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健康教育学
课程类型：
选修课
主讲教师：
高俊岭
建议学分：
0.00分
课程编码：
xtzx2474
课程介绍
课程目录
教师团队
第一讲 绪论
s
第一节 健康教育学的概念
（13分钟）
s
第二节 健康教育学的任务
（19分钟）
s
第三节 健康教育的概念
（16分钟）
s
第四节 健康促进的概念
（14分钟）
第二讲 健康行为
s
第一节 行为、人类行为等基本概念
（8分钟）
s
第二节 人类行为主要特点与发展
（10分钟）
s
第三节 健康行为、健康相关行为的概念、特点及主要内容
（12分钟）
s
第四节 健康行为影响因素及健康行为生态学模型
（11分钟）
第三讲 理性行动与计划行为理论
s
第一节 合理行动理论和计划行为理论的概念
（6分钟）
s
第二节 合理行动理论和计划行为理论的理论框架和主要内容
（11分钟）
s
第三节 合理行动理论和计划行为理论的应用
（13分钟）
第四讲 健康信念模式
s
第一节 健康信念模式（HBM)的主要概念构件
（18分钟）
s
第二节 健康信念模式的基本框架
（5分钟）
s
第三节 健康信念模各变量关系的发展
（2分钟）
s
第四节 保护动机理论
（12分钟）
s
第五节 健康信念模式模型的扩展
（6分钟）
s
第六节 健康信念模式的优点和局限性
（3分钟）
s
第七节 健康信念模式在实践中的应用
（3分钟）
第五讲 阶段变化理论
s
第一节 阶段变化理论概述
（8分钟）
s
第二节 阶段变化理论5个概念
（8分钟）
s
第三节 阶段变化理论变化过程10个概念
（13分钟）
s
第三节 阶段变化理论变化过程10个概念
（5分钟）
第六讲 社会认知理论
s
第一节 社会认知理论
（16分钟）
s
第二节 SCT与社会学习理论的关联性
（5分钟）
s
第三节 SCT的主要概念构件
（22分钟）
s
第四节 SCT在应用中的框架作用
（8分钟）
s
第五节 SCT的应用特点
（11分钟）
第七讲 社会网络与社会支持
s
第一节 社会网络的概念
（18分钟）
s
第二节 社会网络的特征
（15分钟）
s
第三节 社会网络的功能
（7分钟）
s
第四节 社会网络及社会支持与健康之间的关系
（6分钟）
s
第五节 应用社会网络和社会支持的关键因素
（13分钟）
第八讲 创新扩散理论
s
第一节 创新扩散理论
（21分钟）
s
第二节 创新扩散的过程
（14分钟）
s
第三节 面对创新人们呈现的不同反应类型及DI曲线
（14分钟）
s
第四节 影响创新扩散过程的因素
（9分钟）
s
第五节 创新扩散理论的优缺点
（3分钟）
s
第六节 创新扩散理论的发展
（5分钟）
第九讲 社区与组织机构改变理论
s
概述
（3分钟）
s
第一节 社区组织的概念
（6分钟）
s
第二节 社区组织理论—模型、概念与实施
（14分钟）
s
第三节 组织机构改变理论Ⅰ—组织内改变
（11分钟）
s
第四节 组织机构改变理论Ⅱ—跨组织变革
（6分钟）
s
第五节 应用-健康社区案例
（8分钟）
第十讲 健康教育与健康促进项目的设计、实施与评价
s
第一节 格林模式概述
（14分钟）
s
第二节 健康教育的需求评估
（9分钟）
s
第三节 健康教育项目的设计
（13分钟）
s
第四节 健康教育项目的实施与评价
（13分钟）
第十一讲 健康场所建设
s
第一节 健康场所建设
（20分钟）
s
第二节 健康社区
（19分钟）
