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儒家美育观与文学理论素养
课程类型：
选修课
主讲教师：
张明
建议学分：
3.00分
课程编码：
xtzx1383
课程介绍
课程目录
教师团队
绪论（主讲人：张明）
s
绪论2视频介绍
（9分钟）
1.儒家美育观与文学本质论（主讲人：夏静 张明 霍俊国）
s
1.1“文道”观与文学本质（夏静）
（12分钟）
s
1.2.1“温柔敦厚”的诗教说与人格教育
（10分钟）
s
1.2.2“温柔敦厚”的诗教说与文学的审美特征
（10分钟）
s
1.3“中和”说与文学审美理想（霍俊国）
（10分钟）
s
1.4“尽善尽美”说与文学价值（霍俊国）
（8分钟）
s
1.5.1诗可以兴
（11分钟）
s
1.5.2诗可以观、可以群
（13分钟）
s
1.5.3诗可以怨
（11分钟）
2.儒家美育观与文学创作论（主讲人：周维山）
s
2.1.1“诗言志”的内涵
（7分钟）
s
2.1.2“诗言志”与文学创作
（7分钟）
s
2.2.1“物感说”的内涵
（8分钟）
s
2.2.2“物感说”与文学创作
（8分钟）
s
2.3.1“发愤著书”说的内涵
（8分钟）
s
2.3.2“发愤著书”说与文学创作
（6分钟）
s
2.4.1“神思”的内涵
（11分钟）
s
2.4.2“神思”与文学创作
（8分钟）
s
2.5.1“文如其人”的内涵
（7分钟）
s
2.5.2“文如其人”与文学创作
（5分钟）
s
2.6.1“才胆识力”的内涵
（5分钟）
s
2.6.2“才胆识力”与文学创作
（7分钟）
3.儒家美育观与文学作品论（主讲人：马兆杰）
s
3.1.1“文质彬彬”说与文学作品构造
（9分钟）
s
3.1.2“风骨”“情采”说与文学作品构造
（11分钟）
s
3.2.1“意象”说与文学理想形象
（10分钟）
s
3.2.2“意境”说与文学理想形象（一）
（10分钟）
s
3.2.3“意境”说与文学理想形象（二）
（10分钟）
s
3.2.4“性格”说与文学理想形象（一）
（10分钟）
s
3.2.5“性格”说与文学理想形象（二）
（9分钟）
s
3.3.1“怨谱”说与文学艺术意识
（10分钟）
s
3.3.2“传神”说与文学艺术意识
（11分钟）
s
3.4文之“体制”与文学作品体裁
（10分钟）
s
3.5文之“体性”与文学作品风格
（10分钟）
s
3.6.1“雅乐”“郑声”说与文学雅俗之分（一）
（10分钟）
s
3.6.2“雅乐”“郑声”说与文学雅俗之分（二）
（9分钟）
4.儒家美育观与文学接受论（主讲人：孟凡生）
s
4.1.1接受美学理论概述
（10分钟）
s
4.1.2接受美学主要理论观点（一）
（14分钟）
s
4.1.3接受美学主要理论观点（二）
（13分钟）
s
4.1.4中国文学阅读理论
（9分钟）
s
4.2“以意逆志”说与文学批评方法
（13分钟）
s
4.3.1“知音”说与文学鉴赏条件
（14分钟）
s
4.3.2“知音”的实现路径
（16分钟）
s
4.4.1“诗无达诂”与读者的创造性阅读
（18分钟）
s
4.4.2王夫之“自得”说与文学接受
（12分钟）
s
4.5.1“训诂”说与文学鉴赏方法
（12分钟）
s
4.5.2“涵泳”说与文学鉴赏方法
（16分钟）
5.儒家美育观与文学源流论（主讲人：马兆杰）
s
5.1.1“诗之兴也”说与文学起源
（9分钟）
s
5.1.2“举重劝力”说与文学起源
（9分钟）
s
5.1.3“祝史陈信”说与文学起源
（10分钟）
s
5.1.4“观物取象”说与文学起源
（9分钟）
s
5.2.1“质文代变”说与文学发展（一）
（10分钟）
s
5.2.2“质文代变”说与文学发展（二）
（9分钟）
s
5.2.3“复古通变”说与文学发展
（10分钟）
s
5.3“因时而兴”说与文学新时代
（9分钟）
