慕课-龙裕科技

职业教育心理学

课程类型：选修课

主讲教师：胡克祖

建议学分：3.00分

课程编码：xtzx1064

课程介绍

课程目录

教师团队

第一章绪论

s 1.1 心理现象及其结构（9分钟）

s 1.2 职业教育心理学的研究对象和内容（13分钟）

s 1.3 职业教育心理学的研究方法（15分钟）

s 1.3 职业教育心理学的研究方法（14分钟）

s 1.4教育心理学和职业教育心理学的发展简史（9分钟）

第二章心理发展与教育

s 2.1心理发展概述（16分钟）

s 2.2认知发展与教育（上）（9分钟）

s 2.2.2认知发展与教育（下）（15分钟）

s 2.2.3维果斯基的认知发展理论（10分钟）

s 2.3人格发展与教育（16分钟）

s 2.4 人格差异与教育（8分钟）

s 2.4.2智力差异与教育（9分钟）

s 2.4.3性格差异与教育（7分钟）

s 2.4.4气质差异与教育（15分钟）

s 2.5职业院校学生心理发展总体特点（12分钟）

s 2.5.2职业学校学生认知发展特点（9分钟）

s 2.5.3职业学校学生情绪情感发展特点（14分钟）

s 2.5.3职业学校学生情绪情感发展特点（7分钟）

s 2.5.4职业学校学生人格特点与教育（6分钟）

第三章学习理论

s 3.1 学习理论概览（19分钟）

s 3.2桑代克尝试错误说（12分钟）

s 3.3建构主义学习理论（13分钟）

s 3.4人本主义学习理论（14分钟）

s 3.5班杜拉观察学习理论（12分钟）

第四章知识学习

s 4.1 记忆及其类型（10分钟）

s 4.2知识获得过程（11分钟）

s 4.3遗忘规律及其应用（9分钟）

s 4.4 学习策略及其类型（10分钟）

s 4.5学习策略之记忆术（12分钟）

第五章技能学习

s 5.1 技能概述（11分钟）

s 5.2 技能形成的过程（11分钟）

s 5.3 操作技能形成过程中的规律（9分钟）

s 5.4 影响操作技能形成的因素（11分钟）

s 5.5影响问题解决的因素（11分钟）

s 5.6创造性思维（11分钟）

第六章学习迁移

s 6.1 学习迁移概述（8分钟）

s 6.2 迁移的理论（10分钟）

s 6.3 促进迁移的策略（6分钟）

第七章学习动机

s 7.1 学习动机概述（12分钟）

s 7.2 动机的认知理论（10分钟）

s 7.3 激发职业学校学生学习动机的方法（10分钟）

第八章品德的形成与培养

s 8.1 品德概述（8分钟）

s 8.2 道德认知发展理论（7分钟）

s 8.2 道德认知发展理论（8分钟）

s 8.3 品德的影响因素及培养（7分钟）

第九章职业指导

s 9.1 职业指导概览（5分钟）

s 9.2 职业指导理论（8分钟）

s 9.2 职业指导理论（12分钟）

s 9.3职业生涯规划（11分钟）

s 9.4 求职准备（16分钟）

s 9.4 求职准备（9分钟）

s 9.4 求职准备（14分钟）

第十章职业技术教学的基本程序与策略

s 10.1 职业技术教学的准备（10分钟）

s 10.2 职业技术教学设计（9分钟）

s 10.3 职业技术教学的实施（9分钟）

第十一章教学测评

s 11.1 教学测评概述（10分钟）

s 11.2 教学测验的类型（9分钟）

s 11.3有效教学测验的基本条件（11分钟）

s 11.4 教学评价的类型（8分钟）

第十二章职校生心理健康

s 12.1心理健康概述（2分钟）

s 12.2 心理障碍（8分钟）

s 12.2 心理障碍（14分钟）

s 12.2 心理障碍（13分钟）

s 12.2 心理障碍（9分钟）

s 12.2 心理障碍（6分钟）

s 12.2 心理障碍（15分钟）

s 12.3 维护心理健康的途径与方法（13分钟）

第十三章教师心理

s 13.1 教师的角色（7分钟）

s 13.2 教学效能感（10分钟）

s 13.3 教师的教育能力、人格特点（9分钟）

s 13.4 教师的成长与发展（13分钟）

s 13.5 职业教育教师职业能力结构与职业教育（12分钟）