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语文课程标准与教学设计
课程类型：
选修课
主讲教师：
魏小娜
建议学分：
0.00分
课程编码：
xtzx2594
课程介绍
课程目录
教师团队
课程导论
s
课程导论
（16分钟）
模块一 课程标准解读
s
1.1.1语文的课程性质
（21分钟）
s
1.1.2.1语文课程的基本理念（一）
（27分钟）
s
1.1.2.2语文课程的基本理念（二） 上
（11分钟）
s
1.1.2.3语文课程的基本理念（二） 下
（8分钟）
s
1.1.3.1语文课程的总体设计（上）
（1分钟）
s
1.1.3.2语文课程的总体设计（下）
（8分钟）
s
1.1.4.1实施建议-教学建议和评价建议
（22分钟）
s
1.1.4.2 实施建议-课程资源的开发和利用
（14分钟）
s
1.2.1普通高中语文课程标准
（14分钟）
s
1.2.2"核心素养”与“语文学科核心素养”
（18分钟）
s
1.2.3 学习任务群
（10分钟）
s
1.2.4 “积极的语言实践活动”与“真实的语言运用情境”
（16分钟）
模块二 教学设计的基本技能
s
2.1 教案编写
（21分钟）
s
2.2.1 教学目标的撰写
（20分钟）
s
2.2.2 教学目标的选择：基于标准
（17分钟）
s
2.2.3教学目标的选择：基于教材的编写意图
（8分钟）
s
2.2.4 教学目标的选择：基于学情
（12分钟）
s
2.3.1 语文教学过程概述
（12分钟）
s
2.3.2微课的教学过程设计
（16分钟）
s
2.3.3 篇章的教学过程设计
（11分钟）
s
2.4 语文“学习活动”的设计
（17分钟）
模块三 阅读教学设计
s
3.1.1感知体验型阅读教学设计：情感派
（21分钟）
s
3.1.2 自主阅读型阅读教学设计：导读派
（28分钟）
s
3.1.3 思维训练型阅读教学设计：思维派
（14分钟）
s
3.1.4 语言品析型阅读教学设计：语感派
（14分钟）
s
3.2.1文言文教学的“重兵器” ：理直气壮的串讲
（11分钟）
s
3.2.2文言文教学的新范例：分层诵读
（7分钟）
s
3.2.3文言文教学内容的剪裁 ：以简驭繁
（7分钟）
s
3.2.4文言文教学的“激活剂”：现代元素
（7分钟）
s
3.3多文本阅读教学设计
（16分钟）
模块四 作文教学设计
s
4.1写作技能训练教学设计
（21分钟）
s
4.2 活动作文教学设计
（11分钟）
s
4.3交际作文教学设计
（29分钟）
s
4.4 议论文教学设计
（25分钟）
模块五 口语交际和语文综合性教学设计
s
5.1口语交际教学设计
（16分钟）
s
5.2语文综合性学习的教学设计
（17分钟）
