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教育心理学
课程类型：
选修课
主讲教师：
董开莎
建议学分：
0.00分
课程编码：
xtzx2596
课程介绍
课程目录
教师团队
宣传片
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宣传片
（3分钟）
第一章 教育心理学概论
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第一节 教育心理学概述
（15分钟）
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第二节 教育心理学的研究对象
（10分钟）
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第三节 教学系统
（18分钟）
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第四节 教学心理学的发展历史
（25分钟）
第二章 学习理论
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第一节 学习概述
（13分钟）
s
第二节 行为主义学习理论
（14分钟）
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第三节 班杜拉的社会学习理论
（21分钟）
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第四节 认知完型与认知符号学习理论
（14分钟）
s
第五节 布鲁纳认知发现说
（18分钟）
s
第六节 奥苏贝尔有意义学习理论
（15分钟）
s
第七节 人本主义学习理论
（16分钟）
s
第八节 建构主义学习理论
（17分钟）
第三章 知识的学习与教学
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第一节 知识的概述
（18分钟）
s
第二节 知识的学习过程
（16分钟）
s
第三节 陈述性知识学习
（15分钟）
s
第四节 程序性知识学习
（16分钟）
第四章 品德心理
s
第一节 品德概述
（8分钟）
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第二节 皮亚杰道德认知发展论
（8分钟）
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第三节 柯尔伯格道德发展阶段论
（10分钟）
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第四节 品德的培养
（9分钟）
第五章 学习动机
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第一节 学习动机及分类
（14分钟）
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第二节 学习动机与学习效果的关系
（12分钟）
s
第三节 学习的成就动机论
（14分钟）
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第四节 学习动机的归因论
（14分钟）
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第五节 学习的成就目标定向理论
（16分钟）
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第六节 学习动机的培养与激发
（18分钟）
第六章 问题解决与创造力
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第一节 问题与问题解决的界定
（14分钟）
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第二节 问题解决的过程
（16分钟）
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第三节 影响问题解决的因素（上）
（18分钟）
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第四节 影响问题解决的因素（下）
（14分钟）
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第五节 创造力的概念与特征
（23分钟）
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第六节 创造力的发展与影响因素
（19分钟）
第七章 学习迁移
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第一节 学习迁移的概念和分类
（19分钟）
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第二节 学习迁移的理论（上）
（16分钟）
s
第三节 学习迁移的理论（下）
（18分钟）
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第四节 学习迁移的影响因素
（21分钟）
第八章 学习策略
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第一节 学习策略的概念和种类
（12分钟）
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第二节 常用的学习策略（上）
（24分钟）
s
第三节 常用的学习策略（下）
（25分钟）
s
第四节 学习策略的培养
（22分钟）
